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GINDEV
Groupe d’Imagerie Neurofonctionnelle du DÉVeloppement
Thématiques
- Imagerie cérébrale : changements survenant dans le cerveau en relation avec :
- les stades généraux du développement cognitif
- les périodes critiques des apprentissages scolaires, en particulier la lecture et le calcul.
- Cognition et comportement chez l’enfant et l’adolescent : apprentissages exécutifs, inhibition, raisonnement, théories de l’esprit
Responsable
- Olivier Houdé (PR-CE, Paris-Descartes )
Chercheur(s) et enseignant(s)-chercheur(s) :
- Cyril Courtin (60%), CR2 CNRS
- Céline LANOE, MCU UCBN
- Amélie Lubin, MCU Paris Descartes
- Sylvain Moutier, PR2 U Paris-Descartes
- Arlette Pineau, MCU UCBN (délégation CNRS)
- Nicolas Poirel, MCU Paris Descartes
- Sandrine Rossi, MCU UCBN
- Avec Fabrice Crivello (30%), E3 (CR1) CEA de l’équipe GINLANG
Publications majeures ou représentatives
- Daurignac E, Houdé O, Jouvent R (2006) Negative priming in a numerical Piaget-like task as evidenced by ERP. J Cogn Neurosci 18:730-736.
- Houdé O (2004) Dictionary of cognitive science. New York : Routledge (Psychology Press).
- Houdé O, Mazoyer B (2003) The roots of cognitive science : American, yes, but European too. Trends Cogn Sci 7:283-284.
- Houdé O, Tzourio-Mazoyer N (2003) Neural foundations of logical and mathematical cognition. Nat Rev Neurosci 4:507-514.
- Leroux G, Joliot M, Dubal S, Mazoyer B, Tzourio-Mazoyer N, Houdé O (2006) Cognitive inhibition of number/length interference in a Piaget-like task in young adults : evidence from ERPs and fMRI. Hum Brain Mapp 27:498-509.
